Enquanto nos pensamentos de um estudante de graduação

Considere se os professores e professores universitários são ao mesmo tempo competentes para especificar como cada um de seus alunos aprende, que tipo de treinamento funciona bem com cada criança e que novo assunto ele ou ela está encontrando. - Compare e contraste ensaios à venda Os participantes do corpo docente da Universidade ou Faculdade de Wisconsin em Madison esperam que este seja o caminho a seguir para obter um diploma. Seu dever de casa usa uma mistura de mentalidade e arte de computador pessoal para determinar até que ponto otimizar melhor o ensino para cada jovem. Isso significa simplesmente que educadores e instrutores serão capazes de saber rapidamente com quais tópicos os inscritos estão lidando e também atender a todas essas demandas, em vez de educar um grande curso de inscritos sobre questões variadas. Jerry Zhu, professor associado de pesquisa científica de computadores em Wisconsin, chamou essa técnica de “educação de máquina”, uma mudança de compreensão da unidade, ou quando os computadores realizam layouts durante estudos de dados em estudos ou relatórios de computador. Em vez de computadores pessoais discernirem uma sequência, um cenário que representa a psique de um aluno pode ser inserido em seu computador desktop, que então informaria ao educador os gostos e desejos de compreensão específicos do aluno na sala de aula. Mas Zhu disse que muitas equações ainda estão sendo desenvolvidas, e isso será antes de serem desenvolvidas, uma tentativa que ele afirma que os pesquisadores tanto no estudo do computador quanto na mentalidade trabalharão até o fim. Esta pesquisa ajudará a levar a educação a um nível mais personalizado, disse Zhu, permitindo que os educadores saibam quais alunos estão lidando com o quê e qual tática seria a melhor a ser usada ao mostrar algum indivíduo ou nicho. “O que realmente parece é que nos sentamos naquela imagem, então todos estão muito felizes em chegar na frente e dizer, 'ei, aqui está como você imagina que os pensamentos humanos estão computando', estamos pensando em usar um alvo acadêmico e também a peça real de treinamento em equipamentos, fazendo um esforço para produzir a melhor aula”, sugeriu Zhu. Zhu afirmou que isso não diminuiria o fator de novo membro do instrutor ou do corpo docente, mas ajudaria a aumentar o tempo do professor, para que ele pudesse dedicar o mínimo de tempo necessário a uma área temática antes que qualquer aluno a entendesse 100%. No momento, Zhu e a equipe de investigação - formada por alguns outros professores da disciplina científica de computadores pessoais, um professor de tecnologia moderna, dois professores de psicologia e alguns professores de mentalidade instrutiva - estão se concentrando na área teórica de pesquisa, investigação a maneira certa de fazer uma aula ideal para conseguir um aluno, se a melhor fórmula for utilizada. Ele explicou que eles estão usando unidades mentais geradas por psicólogos que veem como as crianças somam quantidades simples para tentar o treinamento com aparelhos, mas acrescentou que a pesquisa ainda está nos estágios iniciais de finalização. O projeto está atualmente sendo apoiado por uma doação de dois anos da Scholar Class em Wisconsin, mas o downline também está buscando financiamento por meio da National Technology Basic Foundation. - valwriting.me/essay_estrutura Martina Rau, professora assistente de psicologia instrutiva que está aperfeiçoando o trabalho, diz que se interessou pelo projeto porque tem curiosidade em desenvolver tecnologia informativa moderna para essas salas de aula. Sua investigação tem como objetivo reunir as duas maneiras diferentes pelas quais os jovens descobrem - conceitualmente, que tem a ver com a amplitude de movimento e raciocínio com os itens que um objeto é, e perceptualmente, que está relacionado à compreensão de um objeto físico e representações adicionais. disso. Rau proclamou que o sistema educativo “resolve esse problema” simplesmente porque o educador nunca estará apenas ciente dos produtos de representações corporais com os quais os alunos estão lidando, mas do que está acontecendo do cérebro para o aluno e dos obstáculos com os quais o aluno pode estar lutando. Rau, que nasceu de parentes de instrutores, disse que seus familiares às vezes ficam horrorizados quando ela afirma que trabalhará no desenvolvimento de sistemas úteis, já que eles temem que seu trabalho possa ajudar a trocar educadores no futuro. Mas ela sugeriu que a nova engenharia não fará com que você ocupe o lugar de tutor, mas sim os ajudará a realizar suas tarefas de maneira ainda mais produtiva. “O treinador pode obter informações sobre o desempenho dos alunos - isso certamente sinaliza a redução de um determinado estudante universitário que parece estar lutando por um problema, ou talvez um professor tenha dito, 'ei, o 2 de você mesmo, venha aqui para que eu possa estudar os professores da Universidade ou faculdade de Wisconsin em Madison que esperam que este seja o caminho a seguir para falar sobre isso com você pessoalmente, como antes. Ou mesmo o professor pode utilizar esse conhecimento para descobrir uma variedade de acadêmicos que poderiam optar por trabalhar de forma colaborativa”, proclamou ela. “Ainda estamos investigando todos os detalhes sobre como informar o professor ao fazer isso.” Rau mencionou que o ensino de informática também poderia ser empregado no ensino superior, especialmente em conversas ou laboratórios em grupos muito pequenos, mas é mais exigente dizer aos professores do ensino superior para utilizarem essas novas estratégias do que para educadores e gestores do ensino fundamental e médio. Ela documentou que seu trabalho é “verdadeiramente interdisciplinar”, simplesmente porque provavelmente nenhum dos afiliados seria capaz de concluir o estudo sozinho, um sentimento ecoado por Zhu, o cientista de informática. “Eu também espero que meus colegas da ciência da computação doméstica, de repente, se unam ainda mais com médicos que lidam com complicações humanas reais, como dados, mas não se limitam a isso”, disse Zhu. local