CRESCIMENTO, BENEFÍCIOS E O QUE ESPERAR

O Bureau of Labor Statistics projeta uma taxa de crescimento de 17% para professores de jardim de infância, ensino fundamental e médio antes de 2020. Para professores do ensino médio, o número cai para 7%. No jardim de infância e no ensino fundamental, o salário médio é atualmente de US$ 51,380 anuais, em comparação com US$ 51,960 para professores do ensino médio e US$ 53,230 para professores do ensino médio. Todos os três níveis normalmente exigem um diploma de bacharel para empregos iniciais, embora em alguns casos selecionados um diploma de associado seja aceitável. Os assistentes de ensino ganham em média US$ 23,220 por ano. Em todas as séries, a taxa de crescimento fica em torno de 15%. Ao contrário dos professores, esses cargos não exigem necessariamente formação universitária, mas os candidatos mais fortes concluem diplomas de associado. Uma vantagem de trabalhar como professor envolve o perdão do empréstimo estudantil – e, em alguns casos, o cancelamento total. Indivíduos dispostos a trabalhar em regiões de baixos rendimentos beneficiam de benefícios especialmente generosos nesta área. No entanto, professores de todos os tipos ainda desfrutam de algum grau de alívio da dívida, não importa para onde vão, dependendo dos empréstimos estudantis que contraíram. Sendo os empréstimos estudantis uma preocupação constante, a popularidade da educação pode muito bem crescer como plano de carreira. A educação é uma profissão gratificante, especialmente para aqueles que têm paciência e devoção ao ensino e ao desafio das novas gerações. Independentemente de optarem por uma instituição pública ou privada — ou mesmo do nível de escolaridade que escolherem — os professores têm, em grande parte, as mesmas responsabilidades. Eles elaboram programas de estudos que cobrem os detalhes das disciplinas acadêmicas, testam a retenção de conhecimento e a aptidão dos alunos e organizam projetos e visitas de campo para ajudar a nutrir as aulas. Os professores ideais em qualquer nível devem ser pacientes, conhecedores do material e capazes de se comunicar com uma ampla gama de alunos e seus pais. Mas com a tecnologia a insinuar-se em todas as facetas da vida, é cada vez mais importante aprender a aproveitar o que todos estes desenvolvimentos têm para oferecer. As escolas agora analisam como os candidatos entendem essas ferramentas comparativamente novas; afinal, cada onda de estudantes atuais estará cada vez mais familiarizada com os mais recentes dispositivos digitais e tendências de comunicação online. Aproveitar o que eles acham confortável muitas vezes prova ser a estratégia mais eficaz para promover a retenção de conhecimento. Cada estado exige uma certificação ou processo de licenciamento específico para seus professores. Alguns reconhecem os certificados e licenças de outros estados, mas as regras variam de lugar para lugar. Os requisitos para professores assistentes também variam de estado para estado, com alguns necessitando de certificação completa e outros não. Conselho Nacional de Normas Profissionais de Ensino A inscrição nos programas do Conselho Nacional de Padrões de Ensino Profissional pode ser uma opção atraente para educadores especialmente motivados e apaixonados. A organização oferece 25 certificados de desenvolvimento profissional em uma variedade de disciplinas acadêmicas e níveis de escolaridade. Um mais geral também está disponível. Os graduados dos cursos de treinamento do NBPT participam de seminários de desenvolvimento profissional, workshops e muito mais. À medida que aprimoram seu próprio conhecimento do material, eles também ajudam a pesquisar e gerar ideias e insights de melhores práticas. Lousa Quando se trata especificamente da sala de aula do século 21, certificações adicionais são altamente recomendadas. Em vez dos estados, cabe às próprias escolas decidir se desejam que potenciais funcionários os sigam. Para o aspirante a instrutor online, o Blackboard oferece um programa de certificação relativamente rápido. Independentemente de a instituição considerar isso uma obrigação, investir tempo para aprender a plataforma provavelmente aumentará as chances de sucesso na carreira. Instituto de Tecnologia de Nova York O Instituto de Tecnologia de Nova York, para os mais fanáticos devotos da tecnologia educacional, hospeda um programa de certificação de 15 créditos com foco exclusivo nas habilidades de ensino do século XXI. Com base no currículo da Intel, os participantes participam em sala de aula, on-line ou por vídeo. No entanto, devido à sua formação em ciências, tecnologia, engenharia e matemática, apenas os professores destas áreas beneficiam da inscrição. Aqueles com tempo e dinheiro devem considerar adicionar o curso à sua casa do leme. A Academia de TI Uma alternativa mais acessível é cortesia da Microsoft. A IT Academy oferece treinamento intensivo nas ferramentas digitais necessárias para envolver e inspirar os alunos. A Google Teacher Academy oferece vantagens semelhantes. Embora não seja um requisito para educadores, a certificação por meio de qualquer um dos programas comprova conhecimento profundo do aproveitamento adequado e criativo dos produtos Microsoft e Google na sala de aula. Certificações por Assunto Dependendo da disciplina, mais certificações específicas da disciplina devem aumentar as chances de um professor conseguir um ótimo emprego quando as aulas terminarem. Por exemplo, o Adobe Training and Certification poderia funcionar para educadores de arte que desejam incluir trabalhos digitais no currículo. Os entusiastas da educação a distância podem considerar buscar a certificação Cisco para unir uma rede global de estudantes. Qualquer pessoa que pretenda trabalhar em inglês como segunda língua (ESL) precisará de certificação do American TSEOL Institute. Peça conselhos a conselheiros de carreira e profissionais do setor sobre quais certificações irão aprimorar um currículo educacional. As competências mais integrais que os professores necessitam hoje têm pouco a ver com tecnologia. Em vez disso, os melhores candidatos devem demonstrar literacia cultural e vontade de tornar as aulas acessíveis a uma vasta gama de alunos. Com a rápida diversificação da demografia linguística, compreender como comunicar através destas linhas será crucial nas próximas décadas. Buscar a certificação ESL pode não ser necessário, mas é altamente recomendável reservar um tempo para pesquisar as necessidades dos alunos de dados demográficos específicos. Você pode até fazer trabalho voluntário envolvendo uma ampla gama de pessoas. Aprendizagem aberta Independentemente de os educadores optarem por incorporar a tecnologia nas suas salas de aula, devem familiarizar-se com os princípios da aprendizagem aberta e colaborativa. Os estudantes de hoje, habituados às redes sociais e à Internet, normalmente consideram que a livre troca destes meios implica uma estratégia de aprendizagem muito mais envolvente do que a palestra tradicional. Isto não prejudica a autoridade dos professores, mas significa que os melhores candidatos saberão como traduzir os princípios por trás de estratégias colaborativas e abertas para cursos digitais e físicos. Mas esta tendência para a colaboração envolve mais do que dinâmicas de aluno para aluno e de professor para aluno. Para muitos educadores hoje em dia, a aprendizagem aberta significa uma maior comunicação com pais, administradores, decisores políticos e seus colegas professores. Esta estrutura comparativamente dinâmica e transparente (em comparação com políticas anteriores) ajuda todas as partes a compreender melhor os seus pontos fortes e limitações. E, ao fazê-lo, podem trabalhar em conjunto para elaborar estratégias e melhores práticas que beneficiem os alunos. O melhor: Coursera. Sessenta e duas escolas – incluindo Rice, CalTech, Columbia e Princeton – oferecem 335 aulas totalmente gratuitas para mais de 3.2 milhões de alunos. O melhor de tudo é que alguns deles agora são aceitos como crédito em outras instituições. Colaborando nos currículos Uma das aplicações mais interessantes de iniciativas abertas e colaborativas é TeachersPayTeachers.com. Os educadores se reúnem no local, montando suas próprias lojas exclusivas e visitando outras. Lá, eles vendem, negociam e compram materiais de cursos, embora muitos optem por postar seus produtos gratuitamente. É um método capacitador para fazer com que os professores conversem entre si e troquem ideias e recursos sobre melhorias curriculares. Mas mesmo a simples participação em fóruns online e meios de comunicação social também proporciona muitas oportunidades de conexão. Como bônus, aprimora melhor a alfabetização digital do professor. É claro que os mais orientados para a tecnologia precisarão desenvolver suas habilidades com plataformas de aprendizagem, mídias sociais, wikis, aplicativos, blogs e outras ferramentas digitais que os alunos consideram fascinantes. Isso pode significar qualquer coisa, desde investir tempo e dinheiro necessários para obter a certificação até simplesmente fazer login e explorar o que todas essas ferramentas oferecem. Recursos como Avaliação e Ensino de Habilidades do Século 21 — uma parceria entre a Universidade de Melbourne, Cisco, Intel e Microsoft — explicam tudo o que está e por que estão por trás de novos desenvolvimentos educacionais por meio de workshops, webinars e muito mais. O wiki Web Literacy Standards da Mozilla é outra leitura essencial para quem deseja explorar o conjunto de conselhos disponíveis sobre onde ir e o que fazer para desenvolver a alfabetização digital. O melhor: ATC21S. Ele fornece uma seleção intensiva de recursos e se destaca como líder em seu campo, e sua presença massiva nas mídias sociais facilita a conexão de professores amantes da tecnologia educacional. FERRAMENTAS DO COMÉRCIO “Manter-se atualizado com o que há de mais moderno em tecnologia educacional, tanto em termos do que está disponível quanto de como está sendo usado de forma mais eficaz para melhorar o aprendizado dos alunos, pode parecer uma tarefa impossível”, diz nossa própria Dra. Melissa Venable. “Procure maneiras de se conectar e colaborar com colegas de sua escola ou instituição, bem como em comunidades maiores por meio de redes sociais e associações profissionais.” Reunimos algumas dessas ferramentas e redes recomendadas para ajudá-lo a envolver melhor seus alunos, bem como a construir relacionamentos positivos e estimulantes com outros educadores. Sistemas de Gestão de Aprendizagem Faculdades, diplomas e salas de aula baseados na Internet não são as únicas iniciativas educacionais que se beneficiam de plataformas de aprendizagem online. Ferramentas como Blackboard (e seu próximo projeto xpLor), Moodle, iversity, Google Sites e Edmodo não apenas levam o aprendizado a públicos mais amplos, mas tornam a organização das salas de aula muito mais fácil. Estas plataformas incentivam ativamente ambientes educativos abertos e colaborativos. Como resultado, eles proporcionam um excelente começo para explorar e compreender as habilidades de ensino do século XXI. Tanto as salas de aula mistas quanto as on-line se beneficiam muito desses sistemas de gerenciamento de aprendizagem. Todos eles oferecem ferramentas semelhantes para educadores amantes da tecnologia educacional, cada um com suas vantagens exclusivas. O Moodle, por exemplo, é de código aberto. Isso permite que os usuários personalizem ainda mais a interface para atender às necessidades específicas de seus alunos e deles próprios. Os profissionais da educação — mesmo os amadores — aproveitam a sua extensa e ativa comunidade para se reunirem online e pessoalmente, trocando as suas abordagens criativas pelos recursos disponíveis. Isto sublinha outra tendência importante na educação, também exemplificada pelo xpLor, iversity e Google Sites da Blackboard. A colaboração e a interatividade são enfatizadas através dos wikis, fóruns, blogs e seções disponíveis para postagem de multimídia. O xpLor ainda adiciona recursos de nuvem para que os professores não apenas compartilhem seus materiais de aula com outras pessoas, mas também permitam que eles baixem, editem, personalizem e compartilhem novamente uploads disponíveis publicamente. Wikis e fóruns exigem que os participantes trabalhem juntos em prol de um objetivo comum, no caso dos primeiros permitindo-lhes compartilhar o que aprenderam em um recurso fácil de consultar. Blogs e multimídia por design oferecem um grau mais alto de aprendizagem interativa do que diários em papel e caneta e apresentações de slides e apostilas padrão. Como os blogs oferecem seções de comentários, os criadores de conteúdo conversam diretamente com seus colegas (ou outros leitores, caso usem uma plataforma mais pública) e recebem feedback. A multimídia envolve uma ampla variedade de estilos de aprendizagem diferentes e, em muitos casos, pode ser rebobinada ou avançada para que os alunos cubram áreas onde precisam de revisão adicional. O melhor: o xpLor tem o potencial de resumir tudo o que há de incrível na aprendizagem colaborativa. Os alunos aproveitam a oportunidade de absorver as aulas em um ambiente envolvente e interativo. Os professores acessam materiais de curso gratuitos e personalizáveis, cobrindo todos os assuntos, postados por seus colegas de todo o mundo. Novas inovações em livros didáticos Nem todas as salas de aula precisam necessariamente do Smarthistory, Wikibooks da Khan Academy ou do conjunto de livros didáticos de ciências no estilo wiki da Universidade da Califórnia, Davis. Mas eles ainda podem fornecer inspiração para o educador emergente. Por causa das estruturas multimídia, os alunos aprendem por meio de imagens vívidas, infográficos, vídeos e clipes de som ao lado do texto. E os wikis permitem que eles compartilhem lições uns com os outros, bem como incluam material suplementar que descobrem por conta própria. O melhor: história inteligente. Ele foi lindamente projetado e conta com contribuições de especialistas e multimídia envolvente – muito mais interativo e exploratório do que as apresentações de slides habituais das aulas de história da arte. Qualquer sujeito se beneficiaria com o modelo Smarthistory. Redes sociais As mídias sociais promovem maior engajamento junto com os livros didáticos e wikis interativos, aproveitando ferramentas como Facebook e Twitter que os alunos já conhecem. Muitos educadores criativos já encontraram inúmeras maneiras de integrar os dois gigantes das redes sociais em suas salas de aula. Mas a fluência nesta área faz mais do que melhorar as lições. Quando se trata de desenvolvimento pessoal, estes recursos abrem centenas (se não milhares ou milhões) de oportunidades para encontrar outros professores e discutir as últimas tendências, tópicos e estratégias. O melhor: o Facebook tem vantagem. Ele oferece mais recursos, tornando-o a opção mais flexível para professores amantes de mídias sociais. A “sala de aula invertida” Uma dessas abordagens é a “sala de aula invertida”, recentemente popularizada por Jonathan Bergmann e Aaron Sams, da Universidade do Norte do Colorado. Como o nome indica, ele muda a estrutura tradicional de palestras e trabalhos de casa. Os alunos assistem a aulas em vídeo (Bergmann e Sams recomendam gravar com Jing, Screencast-O-Matic ou Camtasia e enviar para sites como YouTube ou Vimeo) em casa. O seu “dever de casa” é então concluído durante o tempo normalmente reservado para a interação do professor, permitindo-lhes a oportunidade de fazer perguntas conforme necessário. Um conceito simples, mas que produz resultados amplamente positivos. A Khan Academy pode ser conhecida principalmente como uma dádiva de Deus para alunos independentes, mas ainda representa uma aplicação extremamente eficaz da abordagem da sala de aula invertida. O fundador Salman Khan construiu o valioso recurso digital em torno do conceito de avanço e retrocesso rápido de palestras. Os alunos se concentram nas áreas em que precisam de mais ajuda e deixam de lado o que já sabem bem. Mas alguns professores, como Kami Thordarson, consideram a abordagem da Khan Academy uma estratégia de ensino totalmente viável. E seus alunos concordam. Sites como o Flipped Learning Network conectam profissionais para discutir melhores práticas e comercializar recursos. O melhor: a Khan Academy pode não ter inventado a sala de aula invertida, mas certamente aperfeiçoou a fórmula. Os educadores que consideram esta abordagem devem dedicar algum tempo para explorar o site em busca de ideias e inspiração. Apresentação e Organização Se a sala de aula invertida parece um pouco experimental para o gosto de um novo professor, ferramentas como Slideshare, Prezi e Storify oferecem às ferramentas familiares da sala de aula uma atualização da Web 2.0. Os dois primeiros sites mesclam os componentes sociais do Twitter, Facebook e similares com o conforto da apresentação de slides. O Storify torna muito fácil para alunos e professores compilarem recursos sobre um tópico para compartilhar com outras pessoas e se manterem organizados. O melhor: Prezi é a estrela aqui. Sua natureza colaborativa está alinhada com as tendências atuais do setor e a capacidade de criar apresentações multimídia interativas tornam as aulas mais envolventes e memoráveis. Como um bônus adicional, muitos usuários permitem que suas apresentações de slides sejam baixadas, remixadas e recarregadas. Móvel Esteira Salas de aula habilitadas para dispositivos móveis têm acesso a milhares de aplicativos educacionais por meio do iTunes, Google Play e outros sites. Eles cobrem praticamente todos os assuntos acadêmicos imagináveis ​​– no caso do estelar Wolfram Alpha, cobrem todos em um – e geralmente podem ser baixados em tablets e smartphones. Embora não seja tão popular quanto as mídias sociais, aproveitar as vantagens dos dispositivos móveis oferece exatamente os mesmos benefícios que as mídias sociais e outras tecnologias. Ao mesmo tempo, envolve os alunos usando ferramentas de comunicação familiares e, ao mesmo tempo, promove habilidades essenciais de alfabetização digital. Eles podem até enviar mensagens de texto e tweetar durante as aulas, mantendo um backchannel com perguntas e comentários para seus professores responderem sem interromper a aula. Traga seu próprio dispositivo (BYOD. Alternativamente chamado de “Traga sua própria tecnologia” ou BYOT) está crescendo em popularidade, em grande parte devido aos seus benefícios de redução de custos. Pedir aos alunos que carreguem os seus próprios smartphones, computadores portáteis, tablets e outros dispositivos móveis para as aulas permite poupar dinheiro à escola e ao distrito durante uma recessão – até 30% utilizando alguns modelos. Considerando as diferenças nas plataformas, no entanto, a prática requer algum planejamento prévio para considerá-las. Nem todos os aplicativos estão necessariamente disponíveis para todos os smartphones, por exemplo. Mas o elevado envolvimento do movimento BYOD e a estrutura favorável ao orçamento fazem com que valha a pena considerá-lo. O melhor: O estelar Wolfram Alpha está disponível online e como um aplicativo móvel para iDevices, Android, Nook e Kindle. Também criou aplicativos para cursos de matemática e ciências, guias de referência, assistência pessoal e finanças pessoais; você pode até verificar análises do seu perfil do Facebook agora. Cadastre-se e babe com a enorme quantidade de conhecimento disponível.

Comunicações Digitais

Blogs, podcasting e podcasting de vídeo (“vodcasting”) também fazem a transição dos registros básicos da sala de aula analógica e das palestras para a era digital. Por meio de diários on-line, arquivos de áudio e vídeos, respectivamente, professores e alunos compartilham suas ideias sobre os assuntos em questão. Isso pode significar qualquer coisa, desde tarefas diárias abordando uma solicitação até a substituição total de uma redação. Muitas plataformas de aprendizagem online, como o Blackboard, hospedam seus próprios recursos de blog. Outros professores preferem diversificar para WordPress, Blogger e até mesmo Tumblr. O podcasting requer um microfone externo, mas a gravação pode ser realizada via Skype ou Google Hangouts em conjunto com Audacity ou Garageband (somente Apple). As mesmas ferramentas de vídeo recomendadas por Bergmann e Sams da University of Northern Colorado funcionam muito bem para vodcasting. Os educadores hoje têm muitas oportunidades de combinar aulas criativas e inovadoras com os mais recentes avanços tecnológicos. Mesmo que evitem infundir nas suas salas de aula redes sociais, blogs e afins, ainda devem aprimorar as suas capacidades de comunicação para colmatar lacunas entre dados demográficos. http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators