Delhi olho por olho nos diplomas do Reino Unido - Nuvem no reconhecimento para cursos de um ano

A Índia está a repensar o seu compromisso de reconhecer os graus de mestrado de um ano concedidos na Grã-Bretanha porque as universidades britânicas não aceitam universalmente os certificados indianos de Classe XII, disseram fontes ao The Telegraph.

O ministro da Educação, Smriti Irani, disse ao alto comissário James David Bevan que todos os campi britânicos devem começar a admitir alunos de graduação indianos com base em seus certificados do Conselho Central de Educação Secundária (CBSE), disseram autoridades.

É provável que ela levante a questão novamente quando o ministro britânico das universidades e da ciência, David Willets, vier visitá-lo no final deste ano, numa altura em que menos estudantes indianos viajam para a Grã-Bretanha devido às condições mais rigorosas de visto para emprego subsequente. (Veja o gráfico)

Embora Cambridge, Oxford e a London School of Economics concedam mestrados de dois anos (reconhecidos na Índia), muitas instituições britânicas de renome — incluindo as Universidades de Sussex e Liverpool — oferecem programas de pós-graduação de um ano.

Durante uma visita do primeiro-ministro britânico, David Cameron, em Fevereiro do ano passado, o governo de Manmohan Singh concordou em reconhecer os diplomas de um ano para que os seus titulares pudessem prosseguir os estudos ou garantir empregos públicos na Índia.

Isto seria feito através de um curso intermediário — cuja duração foi provisoriamente fixada em seis meses em novembro — a ser elaborado pela University Grants Commission (UGC).

No entanto, disseram as fontes, o governo de Narendra Modi não está interessado em prosseguir com o compromisso do seu antecessor sem uma contrapartida nas admissões de graduação na Grã-Bretanha.

Embora várias universidades britânicas – incluindo Oxford, Warwick e Durham – tenham recentemente começado a reconhecer certificados CBSE, algumas, como Cambridge e a London School of Economics, estão a resistir.

O governo Modi tem boas razões para não querer parecer brando com as universidades britânicas. Isto porque, através da UGC, atingiu duramente as principais instituições indianas que não aderiram estritamente ao sistema de educação 10+2+3 (seguido por um curso de mestrado de dois anos).

Torceu o braço da Universidade de Delhi para abandonar seu programa de graduação de quatro anos, que seria seguido por um curso de mestrado de um ano. Em seguida, conseguiu que o Instituto Indiano de Ciência, em Bangalore, ajustasse o seu programa de graduação de quatro anos e agora foi atrás dos Institutos Indianos de Tecnologia.

Nestas circunstâncias, o governo não pode permitir-se ter um sistema de mestrado de um ano e meio (incluindo o curso-ponte) para diplomas britânicos.

As respostas foram mistas no sector da educação. “Se isto for verdade, é um passo triste e retrógrado”, disse Naveen Chopra, presidente da empresa de consultoria educacional estrangeira The Chopras.

Ele apelidou o compromisso de Fevereiro de 2013 de “progressista, sensato e favorável aos estudantes” e acrescentou que uma mudança de atitude enviaria “mensagens contraditórias” numa altura em que a Índia falava em colocar o seu sistema educativo “em sincronia com o mundo”.

Mas SS Mantha, presidente do Conselho de Educação Técnica de toda a Índia, o regulador da educação técnica, disse que o reconhecimento dos diplomas deve basear-se na reciprocidade. “As universidades britânicas deveriam reconhecer os certificados CBSE”, disse ele.

Os graduados indianos da Classe XII agora precisam fazer um curso adicional para garantir a admissão em algumas universidades britânicas. O CBSE abordou o assunto com a Universities UK, uma organização que representa todas as universidades britânicas.

Ravi Lochan Singh, diretor-gerente da Global Reach, uma empresa de educação no exterior com sede em Calcutá, opôs-se a qualquer reconsideração do reconhecimento dos cursos de mestrado de um ano. “Não consigo entender como empréstimos cambiais ou educacionais são concedidos a estudantes indianos para irem ao exterior para obter tais diplomas, se a Índia continuar a não (reconhecê-los)”, disse ele.

Mas fontes da UGC disseram que a procura dos estudantes pelo reconhecimento dos diplomas de um ano não era suficientemente elevada, especialmente numa altura em que o número de estudantes indianos na Grã-Bretanha estava a diminuir. Foi por isso, disseram eles, que o assunto progrediu lentamente, mesmo sob o governo da UPA.

Não foi possível obter comentários da Unidade Internacional de Ensino Superior do Reino Unido, uma agência que promove a educação britânica no exterior. Um estudo de 2012 encomendado pela agência afirmou que os mestrados de um ano da Grã-Bretanha eram tão bons quanto os seus homólogos indianos de dois anos.

Furqan Qamar, secretário-geral da Associação de Universidades Indianas – um órgão guarda-chuva que emite “certificados de equivalência” a diplomas estrangeiros, reconhecendo-os assim – não apoiou explicitamente nem se opôs a repensar.

Ele, no entanto, ressaltou que os critérios de reconhecimento de diplomas estrangeiros precisavam de revisão. Atualmente, os quatro critérios são: credenciamento no próprio país estrangeiro, duração, qualificações de admissão e modalidade de ensino (por exemplo, se foi ministrado em sala de aula ou por meio de educação a distância).

Qamar disse que o avanço da tecnologia tornou irrelevante a duração do curso.

“Com a introdução de material de e-learning e similares, o foco do ensino superior mudou para os resultados (resultados de exames, pesquisas) e não para os insumos (número de aulas ministradas, livros estudados). Precisamos de um novo quadro para comparar os cursos indianos e estrangeiros de uma forma racional”, disse ele.

O governo está a preparar esse quadro.

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