Crianças asiáticas superam seus colegas australianos nas escolas

Os alunos asiáticos têm um melhor desempenho académico do que os seus colegas australianos nas escolas do Land Down Under, afirma um novo relatório da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico).

O relatório, A Resiliência dos Estudantes com Origem Imigrante, também demonstrou que Estudantes asiáticos, particularmente da China, Índia e Filipinas, que recentemente se mudaram para o país, são mais ambiciosos em relação às suas carreiras e sentem-se mais afiliados às suas escolas.

Diz-se que Yousif Barbo, um migrante iraquiano recente em Sydney, é um desses estudantes. Yousif foi citado pela SBS News como tendo dito que o sistema educacional na Austrália apoia muito mais seus futuros cidadãos. É por isso que eles são tão bem apoiados aqui, disse ele.

Peter Wade, diretor do Patrician Brothers' College, uma escola em Sydney, que atrai estudantes de mais de 38 nacionalidades diferentes, disse que sua escola trabalha para garantir que aqueles que se estabeleceram recentemente na Austrália sejam melhor integrados na escola e sintam que Pertence aqui.

Ele diz que muitos dos pais dessas crianças vêm de diferentes formações acadêmicas no exterior e certamente desejam que seus filhos descubram seus caminhos profissionais.

Este relatório classificou a Austrália em 7º lugar entre 64 países avaliados, dependendo do desempenho acadêmico dos estudantes migrantes. Dizia-se que Oz estava à frente dos Estados Unidos, do Reino Unido e da Nova Zelândia.

Emma Campbell, CEO da Federação dos Conselhos de Comunidades Étnicas da Austrália, disse que foi um exemplo do impacto positivo que os estudantes migrantes têm na sociedade australiana.

Ela disse que deveriam destacar isto para elogiar a contribuição dos migrantes para a Austrália. Campbell disse que estatísticas deste tipo estão sendo vistas em outros campos da sua sociedade e economia.

Concluiu também que os estudantes da Índia, da China e das Filipinas ofuscaram substancialmente os seus colegas que nasceram na Austrália, enquanto os seus homólogos do Reino Unido e da Nova Zelândia não tinham tanta probabilidade de atingir os padrões normais.

O relatório também afirma que os estudantes migrantes têm 11 por cento mais probabilidades de ter esperanças profissionais ambiciosas de se tornarem profissionais, gestores ou técnicos.

Dizendo não estar surpreendida, Campbell disse que a maioria dos pais migrantes querem que os seus filhos se destaquem no futuro.

Ela concluiu dizendo que os migrantes eram altamente determinados e os seus filhos eram obstinados nas suas decisões de tirar o melhor partido das oportunidades que lhes eram proporcionadas pelo grande sistema educativo da Austrália.

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